ТРИЗ – өнертапқыштық тапсырмаларды шешу теориясы . Негізін салушы - Генрих Альтшуллер. Оның технологиясының басты идеясы техникалық жүйелер белгілі бір заңдармен туындап, дамиды: бұл заңдарды тануға болады және өнертапқыштық тапсырмаларды шешу үшін қолдануға болады. Тәрбиеші: Алибекова Ұ.

Мақсаты:Заттардың мақсатты арналуындағы өзара байланысты ажыратуын дамыту. Ойын барысы:Балаларға әртүрлі заттар  суреттері беріледі. Балалар оларды екі топқа топтастырып, тігінен және көлденеңінен бір-бірімен қиылысқан торкөздерге орналастырады. Нәтижесінде спорттық құралдар мен ойыншықтар болады.Екі торкөз қиылысқан ортадағы торкөз бос қалады. Содан кейін балаларға тағы да суреттер береміз(доп, пирамида, ролик,гольф таяқшасы), соның ішінен ойыншыққа да спорттық құралға да жататын заттың

ТРИЗ технологиясының "Луллия" дөңгелегі арқылы математика негіздері іс - әрекетінде ойын ұйымдастыруға қолайлы әдістердің бірі. "Балақай"ересек тобы.Тәрбиеші: Жұманазарова З.

Балалардың білімін жетілдіріп, ойлау қаблеттерін арттыру. Ақылды тақтайша арқылы пішіндерді ажырата білу және құрастыра білуге,әріптерді тануға дағдыландыру.

Триз мақсаты- балалардың қиялы мен сөйлеуін ғана дамыту емес, сонымен бірге  болып жатқан жағдайларды түсініп жүйелі ойлауға үйрету,балаларды шығармашыл , әлемнің біртұтастығы мен қарама-қайшылықтарын түсінетін, өмірде кездесетін болмашы қиыншылықтарды шешуге бейім тұлға ретінде тәрбиелеу.

Иілмелі шаршы- мата негізінде жабыстырылған бұрыштардан тұрады. Шаршыны әр түрлі әдістермен майыстыра отырып, бала әр түрлі пішіндер құрастырады. Геометриялық пішіндер мен жан жануарлар құрастырып, бала қиялына ерік береді. "Балақай" ересек тобы. Тәрбиеші:Жұманазарова З.

  Мақсаты: ой-өрісін, танымдық қызметін, нақтыланған іскерлігі мен дағдысын қалыптастыру, қажетті тәжірибелік қызметін кеңейту; Дербестікке, жігерлілікке, ынтымақтастыққа, ұжымдыққа, коммуникативтікке тәрбиелеу; Зейінін, есте сақтауын, сөйлеуін, ойлауын, салыстыру іскерлігін, үйлесімін тауып, салыстыруға, қиялдауын, фантазиялауын, шығармашылық қабілетін, оқу уәждемелік қызметін дамыту;

ТРИЗ технологиясы   бойынша тәрбиеші Мұқашева Гүлдана "Күншуақ" тобының тәрбиеленушілерімен "Адасқан сандар"   атты ойыны. Шарты:тәрбиеші  үйшіктерді ретімен қояды да ,ал сандарды араластырып қояды. Балалар сандарды өсу ретімен үйшіктер көлеміне қарай орналастырады. Балаларға сандардың жарты бөлігі бейнеленген суреттер таратады да, балалар көзбен мөлшерлеп қай сан екенін тауып, үйшіктерге орналастырады. 

     Тәрбиешілеріміздің өз қолдарымен  жасаған ойыншықтары, әр ойыншық өзіндік мақсатын, міндеттерін қамтиды.    Сұлтанмахмұт Торайғыров «Балалықтың қанына ойын азық» деп бекер айтпаған. Өйткені, ойын үстінде баланың бір затқа бейімділігі, мүмкіндігі және қызығуы анық байқалады. Ойын кезінде баланың психологиялық ерекшелігі мынада: олар ойланады, белсенділігі артады, ерлік қасиеті мен қиял-елестері дамиды, яғни, баланың шығармашылық таланты кеңейеді.